Middle-grade teachers' mathematical knowledge and its relationship to instruction: a research monograph.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Sowder, Judith T.; u.a.
Sonst. Personen	Sowder, Judith T. (Hrsg.)
Titel	Middle-grade teachers' mathematical knowledge and its relationship to instruction: a research monograph.
Quelle	Albany: State University of New York Press (1998), 227 S.Verfügbarkeit
Reihe	SUNY series, reform in mathematics education
Beigaben	Literaturangaben S. 193-201; grafische Darstellungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	0-7914-3841-4; 0-7914-3842-2
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerbildung; Lehrerverhalten; Lehrerrolle; Schüler; Mathematikunterricht
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2004_(CD)

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