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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Die Autoren schildern ihre Zusammenarbeit mit Fernsehstationen in Nigeria im Hinblick auf die Konzeption und Ausstrahlung didaktisch aufbereiteter franzoesischsprachiger Fernsehsendungen. Die beiden bisher fertiggestellten Serien werden in ihrem Aufbau kurz charakterisiert. Sie bestehen meist aus der Praesentation eines kurzen franzoesischen Dialoges gefolgt von einer Wiederholungs- und oftmals auch einer Uebersetzungsphase, mit anschliessender Einuebung der neuen Strukturen. Auch auf landeskundliche Informationen wird nicht verzichtet. Obwohl eine dieser Serien fuer Anfaenger konzipiert wurde, besteht der Wert beider Programme, so die Autoren, vor allem darin, bereits vorhandene Franzoesischkenntnisse zu vertiefen und zu erweitern. Abschliessend weisen die Autoren auf weiterfuehrende, noch nicht abgeschlossene Projekte einzelner Fernsehstationen hin, zu denen die bisher geleistete Arbeit einen Anstoss geliefert hat.
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
1994_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0015-9395
LeRuyet, Raymond; Solente, Jean-Michel: Langue francaise et télévision nigériane. 1980.
2025210
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