Wie wenden Schueler Physik an zur Erklaerung alltaeglicher Erscheinungen? Untersuchung am Beispiel der klassischen Mechanik.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Jung, W.; Wiesner, H.
Titel	Wie wenden Schueler Physik an zur Erklaerung alltaeglicher Erscheinungen? Untersuchung am Beispiel der klassischen Mechanik.
Quelle	In: Physica didactica, 7 (1980) 3, S. 147-164Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-8393; 0340-2134
Schlagwörter	Begriffsbildung; Problemlösen; Begriffsbildung; Mechanik; Physikunterricht; Schüler; Problemlösen; Leistungskurs; Fachdidaktik; Sekundarstufe II; Schüler; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Leistungskurs; Mechanik; Physikunterricht
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1994_(CD)

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