Ueberforderter Bildungsfoerderalismus - Schulbuchzulassung und Lehrplan als negative Aspekte regionaler Schulpolitik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hainer, Wolfgang
Titel	Ueberforderter Bildungsfoerderalismus - Schulbuchzulassung und Lehrplan als negative Aspekte regionaler Schulpolitik.
Quelle	In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 28 (1980) 2, S. 84-88Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-1312
Schlagwörter	Bildung; Bildung; Föderalismus; Lehrplan; Nordrhein-Westfalen; Regionalplanung; Schulbuch; Schulpolitik; Verlag; Lehrmittel; Schulpolitik; Lehrplan; Lehrmittel; Schulbuch; Regionalplanung; Föderalismus; Stellungnahme; Zulassungsverfahren; Verlag; Nordrhein-Westfalen
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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