Die Entwicklung von Richtlinien fuer die Oberstufe des Gymnasiums in Nordrhein-Westfalen.

Autor/in	Harder, Wolfgang
Titel	Die Entwicklung von Richtlinien fuer die Oberstufe des Gymnasiums in Nordrhein-Westfalen. Paralleltitel: The development of curricular guidelines for the senior classes in Northrhine-Westfalia.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 26 (1980) 2, S. 243-257Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-140897
Schlagwörter	Schule; Schulpraxis; Schulsystem; Sekundarstufe II; Gymnasiale Oberstufe; Gymnasium; Oberstufenreform; Curriculumentwicklung; Curriculumreform; Unterrichtsfach; Entwicklung; Reform; Richtlinien; Strukturanalyse; Nordrhein-Westfalen
Abstract	1972 wurde die Reform der Oberstufe an den über 600 Gymnasien des Landes Nordrhein-Westfalen eingeleitet. Seit Anfang 1980 liegen dazu Richtlinienentwürfe für alle 29 Unterrichtsfächer vor. Sie sind aus einem schulpraxisnahen, pragmatischen Entwicklungsansatz hervorgegangen, der breite Beteiligungsmöglichkeiten für die Schulen, die Schulaufsicht und die wissenschaftliche Beratung sicherte, und sie stellen eine systematische Auswertung und Zusammenfassung der bisherigen Reformerfahrungen dar. Der Verfasser berichtet über diesen mehrjährigen Entwicklungsprozeß, indem er zunächst das Richtlinienkonzept im Kontext allgemeiner Überlegungen zu Rahmenbedingungen und Funktionen staatlicher Richtlinien beschreibt, sodann den Prozeß der Richtlinienerarbeitung schildert und abschließend einen Ausblick auf einige zentrale Aufgaben für die nunmehr einzuleitende Einführung, Erprobung und Revision der vorliegenden Richtlinienentwürfe gibt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)