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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Der Artikel, der zur politischen Bildung beitragen und zu Kritikfaehigkeit durch Vergleich anregen will, untersucht zunaechst die Behandlung des Themas "Melting- Pot" in einigen Englischbuechern der 4. und 5. Klassen, um dann unter der Ueberschrift "The Post has Not Melted" zum geschichtlichen Prozess des "Melting-Pot", zu ideologischen Fragen und zur sozialen Wirklichkeit in den USA Stellung zu nehmen. Insbesondere setzt er sich dafuer ein, im Unterricht Vorteile und Gefahren der "Melting-Pot"-Idee fuer Oesterreich herauszuarbeiten. Obwohl durchaus erkannt wird, dass eine solche Diskussion nicht in englischer Unterrichtssprache moeglich ist, wird der Wert eines solchen "politischen Exkurses" im Aufzeigen und Vermitteln einer offenen Haltung gesehen, die letztlich wieder dem Fremdsprachenunterricht zugute kommen soll.
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
1994_(CD)
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Gutmann, Ingrid: Melting pot und Gulaschsuppe - ein Beitrag zur politischen Bildung im Englischunterricht. 1980.
2023610
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