Ltwo data: Their relevance for language universals.

Autor/inn/en	Gass, Susan; Ard, Josh
Titel	Ltwo data: Their relevance for language universals.
Quelle	In: TESOL quarterly, 14 (1980) 4, S. 443-452Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0039-8322
Schlagwörter	Syntax; Psycholinguistik; Didaktische Grundlageninformation; Linguistische Theorie; Psycholinguistik; Syntax; Fremdsprachiger Spracherwerb; Muttersprachiger Spracherwerb
Abstract	Die Autoren verfolgen die These, wonach der Zweitsprachenerwerb von Erwachsenen eine groessere Naehe zu sprachlichen Universalien herstelle, weil ihr kognitiver Apparat bereits voll ausgebildet und von dieser Seite keine Begrenzung ihrer linguistischen Verarbeitungsstrategien zu erwarten ist. Ausgehend von einer in der Literatur vorgefundenen, an fuenfzig Sprachen validierten Hierarchie moeglicher Relativsatzpositionen wird nach der Widerspiegelung dieser Erscheinung im Erst- und Zweitsprachenerwerb gefragt. Die Ergebnisse der Zweitsprachenerwerbsexperimente mit 17 erwachsenen Sprechern unterschiedlicher Sprachtypen weisen Kompatibilitaet mit der als universal postulierten Hierarchie auf, waehrend fuer den Erstsprachenerwerb kognitive Prinzipien als intervenierende Variablen angenommen werden. Daraus wird der Schluss gezogen, dass Daten aus dem Zweitsprachenerwerb sich besser fuer die Erforschung sprachlicher Universalien eignen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)