Risse durch das Ich und die Welt. Jugendliche Helden in der Krise und Moeglichkeiten der literaturdidaktischen Erschliessung.

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Autor/in	Gansel, Carsten
Titel	Risse durch das Ich und die Welt. Jugendliche Helden in der Krise und Moeglichkeiten der literaturdidaktischen Erschliessung.
Quelle	In: Deutschunterricht, 46 (1993) 2, S. 90-103Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1460
Schlagwörter	Rezeption; Jugendbuch; Jugendliteratur; Jugendliteratur; Literatur; Literaturunterricht; Rezeption; Didaktik; Interpretation; Jugendbuch; Didaktik; Unterrichtsmaterial; Literatur; Literaturunterricht; Interpretation; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	"Wirklich nachvollziehbar erscheinen Veraenderungen in den Literaturauffassungen nach 1945 fuer Schueler wohl nur dann, wenn das komplexe Beziehungsgefuege von Literatur und Gesellschaft einsehbar wird und sie die jeweilige Vergleichsbasis erkennen. Uwe Johnsons Roman "Ingrid Babendererde" wurde als Ausgangspunkt fuer eine Reihe benannt, die in diachroner Sicht der vergangenen DDR auf den Grund geht. Es folgen Texte, die gewissermassen am Schicksal jugendlicher Protagonisten den Spuren fuer den zunehmenden Zerfall nachgehen. Die Buecher von Fritz Rudlof Fries, Ulrich Plenzdorf, Volker Braun und Uwe Saeger signalisierten "Einschnitte".(C. Gansel).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1995_(CD)

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