Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Fack, Ursula |
|---|---|
| Titel | Behinderte in die Gesamtschule. |
| Quelle | In: Behinderten-Zeitschrift, 24 (1987) 4, S. 32-33 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0175-5854 |
| Schlagwörter | Gesamtschule; Integration; Sicherheit; Regelschule; Sonderpädagogik; Behinderung; Regelschule; Gesamtschule; Lehrer-Schüler-Relation; Sachinformation; Behinderung; Sonderpädagogik; Integration; Sicherheit; Behinderter; Geistig Behinderter |
| Abstract | Mit der Integration Behinderter kann nicht frueh genug begonnen werden. Eine Integration in die Gesamtschule wird jedoch kritisch beurteilt: Behinderte brauchen kleine, ueberschaubare Schulen. Grosse Baukomplexe und eine Masse von Schuelern wirken beaengstigend. Geistig Behinderte etwa, brauchen mindestens eine feste Bezugsperson in der Schule, da sie nicht imstande sind, sich jeweils auf eine andere Person einzustellen. Die Integrierung der Behinderten sollte an anderen Orten als in der Gesamtschule stattfinden. Patenschaften, die Schueler aus Haupt- und Mittelschulen fuer Klassen der Sonderschule uebernehmen, sind bessere Integrationsansaetze. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1994_(CD) |
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