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Autor: Eucker, Johannes
Titel: Denkmal. Lernhilfen Bildende Kunst.
Quelle: In: Kunst + Unterricht, (1987) 117, S. 12-16
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Beigaben: Abbildungen; Literaturangaben
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter: Sekundarstufe I; Förderstufe; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Parodie; Text; Denkmal; Bild; Collage (Kunst); Kunst; Materialarbeit (Kunst); Plastik (Kunst); Visuelle Kommunikation; Handreichung
Abstract: Der Text gibt Anregungen fuer den Lehrer, wie das Thema 'Denkmal' in aesthetische Praxis umgesetzt werden kann. Fuer den Schueler ein leicht zugaengliches Objekt (Mahnmale, Grabmaeler, Figurendenkmaeler gibt es ueberall), bietet es sich an fuer eine genauere Betrachtung seiner Entstehungsgeschichte (bevorzugt 19. Jahrhundert), seiner Funktion (symbolisches Zeichen fuer Macht, Freiheit o. ae.) und seines formalaesthetischen Aufbaus (Sockel, ueberproportionale Groesse). Durch die Erarbeitung dieser Kriterien werden die Schueler angeleitet zur Produktion von eigenen Denkmaelern in Form von Parodien auf Inhalte oder Personen ("Vogelscheuche", "Klops" etc.). UNTERRICHTSGEGENSTAND: Denkmaeler als Gegenstand aesthetischer Praxis.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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