Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Woehr, Richard |
|---|---|
| Titel | Of people, things, and the Spanish reflexe. |
| Quelle | In: International review of applied linguistics in language teaching, 22 (1984) 3, S. 163-181 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | englisch; deutsche Zusammenfassung; französische Zusammenfassung; spanische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0019-042X |
| Schlagwörter | Fremdsprachenunterricht; Grammatik; Morphologie; Semantik; Syntax; Spanisch; Reflexivpronomen; Situationsansatz; Didaktische Grundlageninformation; Fortgeschrittenenunterricht; Grammatik; Morphologie; Reflexivpronomen; Semantik; Syntax; Fremdsprachenunterricht; Spanisch |
| Abstract | In Abweichung von den in einigen Lehrbuechern des Spanischen vorgefundenen Klassifikationen spanischer Reflexivpronomen wird eine Zuordnung der Reflexive zu drei Kategorien vorgeschlagen, die sich an spezifischen Situationskontexten orientieren. Sie sind bezeichnet als "People Acting", "Things Happening" sowie "Interaction" und in sich weiter subkategorisiert, wobei argumentiert wird, dass der denkbare Zusammenfall der letzten Kategorie mit den beiden ersten aus methodischen Erwaegungen heraus nicht angezeigt sei. Methodische Ueberlegungen sind es auch, die den Autor veranlasst haben, einer notionalen Kategorisierung den Vorzug vor einer syntaktischen zu geben. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1994_(CD) |
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