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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Walter, Heribert
Titel: Einfuehrung in die Texterschliessung durch Kombinieren und intelligentes Raten.
Quelle: In: NM : Neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 37 (1984) 1, S. 27-34     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Abbildungen; Literaturangaben; Tabellen
Sprache: deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0028-3983
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Anfangsunterricht; Fortgeschrittenenunterricht; Lektüre; Semantisierung; Wortbildung; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Leseverstehen
Abstract: Um zu selbstaendigem Lesen von Texten mit unbekannten Woertern auf der Oberstufe hinzuleiten, schlaegt der Autor vor, bereits im ersten Lehrjahr das uebliche Aquisitionsmuster zu verlassen und nach Einfuehrung der meisten neuen Elemente die wenigen noch verbleibenden Woerter aus dem Kontext erschliessen zu lassen. Dazu muessen allerdings vorbereitende Arbeitstechniken erlernt werden. Neben "inferencing", bei dem innersprachliche und aussersprachliche "cues" zu Wahrscheinlichkeitswerten fuehren, bildet "intelligent guessing", das mit Hilfe von sechs verschiedenen Verfahren gefoerdert werden kann, die Grundlage fuer das Erschliessen fremder Texte. Am Beispiel eines leichteren und eines schwierigeren Textes wird abschliessend gezeigt, wie man in Klasse elf vorgehen kann.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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