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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Vasileva, M.; Ljaudis, V.
Titel: Gedaechtnisentwicklung und Fremdsprachenerlernung.
Quelle: In: Deutsch als Fremdsprache, 21 (1984) 3, S. 159-166
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Beigaben: Literaturangaben 13; Grafiken 1
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0011-9741
Schlagwörter: Gedächtnis; Lernpsychologie; Lernprozess; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Sprachgebrauch; Sprachkompetenz; Syntax; Fremdsprachenunterricht; Hochschule; Fachsprache; Sowjetunion
Abstract: Ausgehend von einer Lerntheorie, nach der nicht die Sprache, sondern die Rede Gegenstand des Lernprozesses ist, berichten die Autoren ueber einen Weg zur Aneignung der Fremdsprache als Mittel sprachlicher Taetigkeit. Dem dient ein Modell, das die fremdsprachliche Aeusserung (in der deutschen Fachsprache der Chemie) auf drei Ebenen aufbaut: gegenstaendlicher und gedanklicher Inhalt (= Inhaltsplan) sowie Ausdruck mit Hilfe von Satzmodellen (= Aeusserungsplan). Hier ist alles auf die Wechselbeziehung von Gedaechtnisentwicklung und Sprachaneignung angelegt. Erfolge lassen sich hierin nur erreichen, wenn sich die Aneignung linguistischen Wissens ueber die Sprache der Entwicklung der inhaltlichen Struktur der Rede unterordnet.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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