Differential trends in law grades of minority and nonminority law students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Powers, Donald E.
Titel	Differential trends in law grades of minority and nonminority law students.
Quelle	In: Journal of educational psychology, 76 (1984) 3, S. 488-499Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 28; Tabellen 3; Grafiken 2
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0663
Schlagwörter	Erziehung; Soziale Herkunft; Erziehung; Schüler; Student; Studienerfolg; USA; Soziale Herkunft; Leistung; Minderheit; Schüler; Schülerleistung; Studienerfolg; Leistung; Minderheit; Student; USA
Update	1994_(CD)

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