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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Institution: Association des Professeurs de Langues Vivantes de l'Enseignement Public
Titel: Les médias et l'enseignement des langues. (Themenheft).
Quelle: In: Les Langues modernes, 74 (1980) 5 - 6, S. 539-721     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Abbildungen; Literaturangaben; Grafiken; Tabellen
Sprache: französisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0023-8376
Schlagwörter: Fernsehen; Film; Rundfunk; Zeitschrift; Zeitung; Didaktische Grundlageninformation; Kassettenrekorder; Fremdsprachenunterricht; Bibliografie
Abstract: Neben den in Einzelaufnahmen dokumentierten Artikeln enthaelt Nr. 1980/5- 6 von "les langues modernes" weitere didaktische Moeglichkeiten, mit dem Medium Presse im Fremdsprachenunterricht zu arbeiten (Zeitungen aus dem Land der Zielsprache, muttersprachliche Lokalpresse, in der Zielsprache verfasste Schuelerzeitungen). Die Einbeziehung des Mediums Rundfunk wird in verschiedenen Artikel ebenfalls erlaeutert. Ein Ueberblick ueber die in Frankreich gut zu empfangenden Kurzwellenprogramme und der Hinweis, dass der Dokumentationsdienst "Radio France" Kassettenaufnahmen von ausgewaehlten Rundfunksendungen verschickt, erleichtert dem Lehrer die Auswahl. Positive Erfahrungen mit dem Medium Fernsehen gibt vor allem der Bericht ueber einen Versuch am Romanischen Seminar der Universitaet Saarbruecken wieder: Hier wurde mit Hilfe von kurzen Originalsendungen des franzoesischen Fernsehens das muendliche Ausdrucksvermoegen und das Verstehen fremdsprachlicher Aeusserungen verbessert. Das Medium Film ist mit Beitraegen zu den Themen Spielfilm, Kurzfilm und Zeichentrickfilm vertreten. Das Heft wird ergaenzt durch Uebersichten ueber die Medienlandschaft in Grossbritannien, USA, Bundesrepublik Deutschland, Spanien, Italien und der UdSSR sowie eine zusammenfassende Bibliographie zum Thema Medien.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
Verfügbarkeit: Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken

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