Platon. Religionsphilosophie. Dokumentation der Lehrgaenge 06 105 83 u. 10 05 84.

Institution	Hessisches Institut fuer Lehrerfortbildung (Fuldatal). Hauptstelle Reinhardswaldschule
Titel	Platon. Religionsphilosophie. Dokumentation der Lehrgaenge 06 105 83 u. 10 05 84.
Quelle	Fuldatal: Hessisches Inst. fuer Lehrerfortbildung (1989), 57 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Unterrichtsmaterial; Philosophieunterricht; Sokratische Methode; Religionsphilosophie; Mystik; Religion; Didaktische Erörterung; Graue Literatur; Platon; Sokrates; Whitehead, Alfred North
Abstract	Zwei Lehrgaenge, die Platon und die Religionsphilosophie zum Gegenstand hatten, werden anhand von vier Aufsaetzen dokumentiert. Der erste Aufsatz beschaeftigt sich mit "Platons sogenannte(r) Philosophieluege und dem Irrtum der Abbilddidaktik" und ist der Versuch einer Revision des Platonbildes, wie es von der Bildungstheorie und ihrer Abbilddidaktik in Anspruch genommen wird, die dem theoretischen Wissen fuers Philosophieren eine groessere Bedeutung als dem auf dialogische Strukturen sich stuetzenden praktischen Wissen zuerkennt. Platon wieder naeher an Sokrates heranzuruecken, ist auch die Absicht des zweiten Aufsatzes, der in einer Analyse von Platon- Texten einen Zusammenhang von Leben, Denken und Lernen herstellt und darauf verweist, dass philosophische Erkenntnis nicht etwas ist, das einfach uebernommen werden kann, sondern sich als Ergebnis von sprachlicher Argumentation darstellt. Im dritten Aufsatz wird an die Bedeutung des historischen Sokrates fuer die Philosophie sowie den Philosophieunterricht erinnert und Leonard Nelson als dessen Erbe in unserer Zeit vorgestellt. Bezug auf den zweiten Lehrgang nimmt der letzte Beitrag, der sich der Religionsphilosophie Whiteheads widmet, die auf den Verfall der Weltreligionen mit dem Versuch einer Verschmelzung von mystischen Elementen gegenwaertiger Religionsphilosophie und den grossen ostasiatischen Religionen reagiert.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)