Piagets Bedeutung fuer die Lernbehindertenpaedagogik. Untersuchungen zur kognitiven Entwicklung und zum schulischen Lernen bei Sonderschuelern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wember, Franz B.
Titel	Piagets Bedeutung fuer die Lernbehindertenpaedagogik. Untersuchungen zur kognitiven Entwicklung und zum schulischen Lernen bei Sonderschuelern.
Quelle	Heidelberg: Ed. Schindele (1986), 279 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89149-126-3
Schlagwörter	Pädagogik; Empirische Forschung; Entwicklungspsychologie; Geistige Entwicklung; Kognitive Entwicklung; Entwicklungspsychologie; Integration; Lernen; Pädagogik; Schule; Theorie; Lernbehinderung; Kognitive Entwicklung; Empirische Forschung; Schule; Lernen; Lernbehinderung; Integration; Theorie; Piaget, Jean
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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