Spielen, Spiele, Spiel. Handreichungen fuer den Spielunterricht in der Grundschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lang, Heinz
Titel	Spielen, Spiele, Spiel. Handreichungen fuer den Spielunterricht in der Grundschule.
Quelle	Schorndorf: Hofmann (1992), 128 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Spielpädagogik; Spielesammlung; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Text; Sport; Grafische Darstellung; Handreichung
Abstract	Individualerfahrungen, Erfahrungen mit Partner und Gruppe und sportartbezogene Erfahrungen sind die drei Teilbereiche, die den Arbeitsbereich I Spielen - Spiel des Bildungsplans fuer die Grundschule (Baden- Wuerttemberg) kennzeichnen. Diese Handreichungen sollen Anregungen vermitteln und Praxisbeispiele aufzeigen fuer einen am Bildungsplan orientierten kind- und altersstufengemaessen Sportunterricht. Ganz bewusst wurde auf eine Problematisierung und ausfuehrliche Diskussion der im Sportunterricht ablaufenden Prozesse verzichtet. Die Reduktion auf fast rezeptartige Empfehlungen soll besonders jenen helfen, die, mehr oder weniger gezwungenermassen, Sport in der Grundschule ohne spezielle Ausbildung unterrichten und die umsetzbarer Hilfen beduerfen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Spiele fuer Individualerfahrungen, Spiele mit Partner und Gruppe und sportartbezogene Spielerfahrungen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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