The effects of adult-interactive behaviors within the context of repeated storybook readings upon the language development and selected prereading skills of prekindergarten at risk students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Mautte, Lois A.
Titel	The effects of adult-interactive behaviors within the context of repeated storybook readings upon the language development and selected prereading skills of prekindergarten at risk students.
Quelle	Sanibel, Fla. (1990), 32 S.Verfügbarkeit
Reihe	Research bulletin / Florida Educational Research and Development Council. 22, 3
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1994_(CD)

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