Improving schools from within. Teachers, parents, and principals can make the difference.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Barth, Roland S.
Titel	Improving schools from within. Teachers, parents, and principals can make the difference.
Quelle	San Francisco u.a.: Jossey-Bass (1991), XIX, 190 S.Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	1-55542-215-2
Schlagwörter	Psychologie; Arbeitsbedingungen; Klima; Kooperation; Lehrer; Psychologie; Schule; Schulreform; Schulreform; Schülerverhalten; Schule; Schülerorganisation; Lehrer; Schülerverhalten; Klima; Arbeitsbedingungen; Kooperation
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	1994_(CD)

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