Follow-up study of children in rural elementary schools who had been identified by their teachers as emotionally disturbed.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hartranft, Martha E.
Titel	Follow-up study of children in rural elementary schools who had been identified by their teachers as emotionally disturbed.
Quelle	Ann Arbor, Mich.: Univ. Microfilms Internat. (1984), 1 Mikrofilm; 35 mmVerfügbarkeit Storrs, Conn., Univ. of Connecticut, Diss., 1984; Mikroreprod. e. Ms. IX, 146 S.
Sprache	englisch
Dokumenttyp	Mikroform; Monographie
Schlagwörter	Kind; Schule; Verhaltensauffälligkeit; Ländlicher Raum; Hochschulschrift
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1994_(CD)

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