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Autor: Csanyi, Yvonne
Titel: Ueber ein Integrationsprojekt fuer Hoergeschaedigte in Ungarn.
Quelle: In: Behindertenpädagogik, 26 (1987) 4, S. 383-389
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0341-7301
Schlagwörter: Empirische Untersuchung; Regelschule; Projekt; Gehörlosigkeit; Sonderpädagogik; Hörbehinderter; Integration; Maßnahme; Ungarn
Abstract: Es wird ueber ein Integrationsprojekt fuer Hoergeschaedigte in Ungarn berichtet. Bei der sog. "vollen" Integration handelt es sich um Unterricht von behinderten Kindern in Regelschulklassen ohne oder mit regelmaessiger sonderpaedagogischer Betreuung. In dem seit 1982 laufenden Forschungsprojekt wurden 17 schwerhoerige bzw. gehoerlose Kinder mit dem Ziel der vollen Integration betreut. Die Schueler wurden am Anfang des Projekts und im Verlauf der Jahre mehrmals untersucht. Die Daten stammen von soziometrischen Messungen, von Fragebogen an die Klassenlehrer und von sehr detaillierten Sprachuntersuchungen. Was das Sprachniveau angeht, so konnten bei den voll integrierten Hoergeschaedigten im Vergleich zu den Hoergeschaedigten aus Sonderschulen in allen Bereichen bessere Leistungen konstatiert werden; das Mass der Leistungszunahme war jedoch verschieden.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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