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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Jaji, Gail
Titel: The teacher as implementor of the curriculum in Zimbabwe secondary schools.
The case of mathematics.
Quelle: In: Zimbabwe journal of educational research, 2 (1990) 1, S. 1-24     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben 7; Tabellen 7
Sprache: englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 1013-3445
Schlagwörter: Sekundarschule; Lehrer; Curriculum; Mathematikunterricht; Simbabwe
Erfasst von: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main
Update: 1998_(CD); 2001/1
Verfügbarkeit: Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken

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