Self-Attributions and Long-Term Failure: Conditions Leading to Achievement Deficits?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Haisch, Jochen
Titel	Self-Attributions and Long-Term Failure: Conditions Leading to Achievement Deficits?
Quelle	In: The German journal of psychology, 14 (1990) 2, S. 91-97Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0705-5870
Schlagwörter	Attribuierungstheorie; Erfolg; Misserfolg; Psychologie; Selbsteinschätzung; Erfolg; Psychologie; Selbsteinschätzung; Misserfolg
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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