Das Ende der Weimarer Republik als Thema der Regionalgeschichte. Arbeitsanregungen nicht nur fuer Grundschullehrer.

Autor/in	Eiter, Horst
Titel	Das Ende der Weimarer Republik als Thema der Regionalgeschichte. Arbeitsanregungen nicht nur fuer Grundschullehrer.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 44 (1990) 1, S. 28-33Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Geschichtsunterricht; Grundschule; Krise; Nationalsozialismus; Sachunterricht; Ursache; Weimarer Republik; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Quellenarbeit; Regionalgeschichte; Nationalsozialismus; Sachunterricht; Weimarer Republik; Didaktische Erörterung; Krise; Ursache
Abstract	Das Ende der Weimarer Republik und der Ursachenkomplex, der zur Entstehung des Nationalsozialismus fuehrte, koennen durchaus Gegenstand des Geschichtsunterrichts in der Grundschule sein, wenn sie anhand von lokalgeschichtlichen Quellen verdeutlicht werden. Fuer die Unterrichtsplanung werden Arbeitsanregungen vorgestellt, die nicht nur fuer den Grundschulbereich Verwendung finden koennen. Die verschiedenen institutionellen, wirtschaftlichen, politischen und ideologischen Faktoren, die den Nationalsozialismus ermoeglichten, dienen zunaechst als Grundlage zur Bildung von geschichtsdidaktischen Leitfragen, die die Auswahl der Quellen erleichtern. Postkarten vermitteln Vorstellungen ueber die veraenderten Wohnverhaeltnisse und die Bevoelkerungsentwicklung. Filmdokumente aus der Zeit sind selten. Besonders aufschlussreich sind Adressbuecher, die in den 20er Jahren auch Informationen ueber Vereine und Persoenlichkeiten festhielten, sowie Ausschnitte aus Lokalzeitungen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)