Literatur und Arbeitswelt. Dokumentation einer unterschlagenen Wirklichkeit.

Sonst. Personen	Ossemann, Guido (Hrsg.); Gahmann, Hartmut (Bearb.)
Titel	Literatur und Arbeitswelt. Dokumentation einer unterschlagenen Wirklichkeit.
Quelle	In: Deutsch betrifft uns, (1990) 4, 32 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Folien 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0178-0417
Schlagwörter	Entfremdung; Arbeiterliteratur; Arbeitsplatz; Arbeitswelt; Entfremdung; Literatur; Literaturunterricht; Lyrik; Reportage; Satire; Text; Arbeiter; Deutsch; Entdeckendes Lernen; Tafelbild; Verfremdung; Emanzipation; Arbeitstransparent; Unterrichtseinheit; Sekundarbereich; Entdeckendes Lernen; Unterrichtseinheit; Arbeitstransparent; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Arbeitswelt; Arbeiterliteratur; Deutsch; Gedicht; Industriereportage; Literatur; Literaturunterricht; Lyrik; Satire; Text; Verfremdung; Arbeiter; Emanzipation; Arbeitsplatz; Reportage
Abstract	Zum Thema "Mensch und Arbeitswelt" werden drei literarische Strategien naeher untersucht: die Reportage, die Verfremdung und die Funktionalisierung von Literatur. Es soll gezeigt werden, dass die heutige Industriegesellschaft nicht in der Lage ist, gleichzeitig ueberlieferte hierarchische Strukturen zu ueberwinden und demokratisch- transparente Entscheidungsprozesse in sozialer Verantwortung aufzubauen. Ziel ist es, fragwuerdige gesellschaftliche Werte als Ritual zu entlarven und "die Ideologisierung von Begrifflichkeiten" zu zeigen. Aber auch die Frage, inwieweit ein literarisches Verfahren das Verhaeltnis zur Wirklichkeit so veraendere, dass auch komplexe Unterdrueckungsmechanismen wahrgenommen werden, ist von Bedeutung. Zunaechst werden inhaltliche Erlaeuterungen zu den folgenden vier Sequenzen der UE gegeben. 1. Stellenanzeigen: glaenzende Kulisse einer entfremdeten Tretmuehle? 2. Industriereportage: ein Instrument der Wahrheitsfindung? 3. Der Arbeitsplatz als soziales Konfliktfeld. Literatur: Mimesis oder Aufklaerung? 4. Arbeiterliteratur: ein literarisches Symbol gesellschaftspolitischer Emanzipation. Nach der Angabe von Grob- und Feinzielen folgt ein tabellarischer Unterrichtsverlauf, werden Leit- und Arbeitsfragen formuliert und entscheidende Unterrichtsschritte herausgestellt. Dem umfangreichen Materialteil folgen Vorschlaege fuer verschiedene Tafelbilder. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Das Verhaeltnis Mensch und Arbeitswelt in der Literatur.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)