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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Wolfson, Nessa
Titel: Compliments in crosscultural perspective.
Quelle: In: TESOL quarterly, 15 (1981) 2, S. 117-124     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0039-8322
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation; Kommunikative Kompetenz; Linguistik; Semantik; Soziolinguistik; Syntax; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Landeskunde; Interferenz
Abstract: Der Vergleich indonesischer und amerikanischer Praktiken beim Sprechakt "ein Kompliment machen" zeigt erhebliche Unterschiede. Die genauere Untersuchung amerikanischer Gewohnheiten ergibt, dass hier Komplimente jeglicher Originalitaet entbehren und als formelhaft aufgefasst werden muessen. Die Autorin zeigt darueber hinaus, dass 80 Prozent aus einem nahezu 700 Items umfassenden Corpus adjektivischer Natur sind. Die fuenf Adjektive "nice", "good", "beautiful", "pretty" und "great" decken dabei zwei Drittel des Gesamtbestandes ab. Soweit zum Komplimentieren Verben verwendet werden, entfallen 86 Prozent auf die beiden Verben "like" und "love". Syntaktisch gesehen dokumentiert sich der formelhafte Charakter des untersuchten Sprechakts in der Tatsache, dass lediglich drei Satzmuster genuegen, um 97 Prozent der Daten zu erklaeren. Die Umsetzung dieser Erkenntnisse in Sprachunterricht ist bereits erfolgreich durchgefuehrt worden.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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