Gegen die unaufgeklaerte Zweisprachigkeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Solmecke, Gert
Titel	Gegen die unaufgeklaerte Zweisprachigkeit.
Quelle	In: Englisch : Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer, 16 (1981) 1, S. 8-14Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8185
Schlagwörter	Englisch; Fremdsprachenunterricht; Lehrerfortbildung; Lehrplan; Muttersprache; Einsprachigkeit; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Einsprachigkeit; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Muttersprache
Abstract	Der Verfasser nimmt zur Diskussion ueber Ein- oder Zweisprachigkeit des Fremdsprachenunterrichts Stellung und bezieht sich vor allem auf die hessischen Rahmenrichtlinien. Ohne einer strikten Einsprachigkeit das Wort reden zu wollen, stellt er fest, dass die "Ausnahmen" des Muttersprachgebrauchs zur "Regel" zu werden scheinen und dass Lehrer mit geringen Fremdsprachenkenntnissen in zunehmenden Masse dazu neigen, auf die Muttersprache auszuweichen. Unterrichtsbeispiele werden gegeben. Zum Schluss werden Vorstellungen zur Lehrerweiterbildung entwickelt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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