Teacher selfobservation. 3.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Christison, Mary A.; Bassano, Sharon
Titel	Teacher selfobservation. 3.
Quelle	In: TESOL newsletter, 18 (1984) 4, S. 17, 19Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0496-9987
Schlagwörter	Informeller Test; Lehrer; Lehrerfortbildung; Schüler; Leistungsbeurteilung; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Selbstkontrolle
Abstract	In der Ueberzeugung, dass Lehrer sich genauso gut, moeglicherweise sogar noch besser als die Vorgesetzten in ihrer Leistung einschaetzen koennen, wenn an ihnen nur ein geeignetes Instrument dazu an die Hand gibt, praesentieren die Autoren einen aus 47 Item bestehenden Selbsteinschaetzungstest, der in die Grossbereiche "Learning Environment" (Verhaeltnis zu den Schuelern, Klassenzimmer-Management, Lehrstrategien, Beruecksichtigung der kulturellen Identitaet der Schueler), "The Individuals" (Beruecksichtigung der individuellen Qualitaeten der Schueler und daraus abgeleiteten Lehrstrategien) und "Activity" (die konkreten Auspraegungen von Einsichten in den Lernvorgang) eingeteilt ist.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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