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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Krueger, Michael
Titel: Landeskundliche Inhalte: Lehrbuchanalyse und Planungskriterien.
Quelle: In: Zielsprache Deutsch, (1981) 2, S. 26-32     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben; Grafiken
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0341-5864
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation; Lehrwerk; Deutsch; Textauswahl; Textsorte; Fremdsprachenunterricht; Landeskunde
Abstract: Die Schwierigkeit, Landeskunde eindeutig zu definieren, wird eroertert und die Frage aufgeworfen, wieweit landeskundliche Inhalte von Lehrwerken dem Sprachlerner wirklich nuetzen. Zur kritischen Analyse wird der landeskundliche Abschnitt eines Lehrwerkes herausgegriffen, um ihn an neun Unterrichtskriterien zu messen. Die bei dieser Analyse festgestellten Maengel, etwa Vermischung verschiedenartiger Textsorten, unzureichende bis falsche Informationen ueber Gegebenheiten, werden als symptomatisch fuer diese Texte in den meisten Lehrbuechern angesehen. Aus dieser Untersuchung werden Kriterien abgeleitet und erlaeutert, die bei der Planung von Lehrbuechern beachtet werden sollten.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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