A quantitative versus a qualitative approach to the teaching of English composition.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Azabdaftari, Behrooz
Titel	A quantitative versus a qualitative approach to the teaching of English composition.
Quelle	In: English language teaching journal, 35 (1981) 4, S. 411-415Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-8337
Schlagwörter	Ausdrucksfähigkeit; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Aufsatz; Schriftlicher Ausdruck; Fremdsprachenunterricht; Englisch
Abstract	Der Autor nimmt zu der Streitfrage Stellung, ob der Lehrer beim Aufsatzunterricht zunaechst mehr Wert auf Qualitaet oder auf Quantitaet legen solle. Seiner Meinung nach koennen alle Studenten, Native Speakers und Fremdsprachenschueler, von dem qualitativen Ansatz profitieren.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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