Erziehung zur Einen Welt. Zur Vorgeschichte eines entwicklungspaedagogischen Mythos.

Autor/in	Seitz, Klaus
Titel	Erziehung zur Einen Welt. Zur Vorgeschichte eines entwicklungspaedagogischen Mythos.
Quelle	In: Zeitschrift für Entwicklungspädagogik, 14 (1991) 4, S. 2-10 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2433; 0175-0488
DOI	10.25656/01:6449
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-64493
Schlagwörter	Begriff; Rezeption; Entwicklungspädagogik; Frieden; Geschichte (Histor); Utopie; Eine Welt; Entwicklungspolitische Bildung; Internationale Politik; Politische Bildung; Völkerverständigung; Weltgesellschaft; Wirtschaft; Ideengeschichte; Globalität; Kritik; Realität; Theorie; Vision; Welt; Weltordnung; Völkerbund
Abstract	Die Eine Welt, die zunächst noch als großartiges Zukunftsprojekt der Menschheitsgeschichte vorgestellt wurde, wird nun als konfliktreiche Realität erfahren, die durch Politik und Erziehung nicht mehr hervorgebracht, sondern bewältigt werden muß. Fern aller idealistischer Utopien, die sich um sie rankten, ist die Weltgesellschaft unversehens als irreversibles Schicksal der Menschheitsentwicklung zutage getreten. Doch die Beschreibung dieses Sachverhaltes bleibt ambivalent, in der Rede von der "Einen Welt" bleibt die Feststellung von der tragischen GIobalität menschlicher Lebensverhältnisse in der Gegenwart überlagert von den Hoffnungen auf eine ganz andere "bessere" Einheit dieser Welt. An die Stelle der Vision des Friedensreiches treten im Verlaufe der sechziger Jahre neue Einheitsmythen, die gleichwohl das Erbe der verschütteten Vision bewahren. Der zweite Teil dieses Beitrages (im nächsten Heft) möchte diese wirksamen Implikationen der hier zunächst nur ideengeschichtlich erinnerten Eine-Welt-Metapher genauer betrachten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)