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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Nogli-Izadpanah, Simone; Probst, Wilfried
Titel: (Wieder-)Belebung eines Gartens.
Quelle: In: Unterricht Biologie, 15 (1991) 164, S. 19-22
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0341-5260
Schlagwörter: Umwelterziehung; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Förderstufe; Schüler; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Arbeitstransparent; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Biologie; Biotop; Garten; Schulgarten; Freilandlabor; Freizeitverhalten; Spielplatz; Grafische Darstellung
Abstract: Die Unterrichtseinheit geht von dem Ansatz aus, dass jedes Kind in einem eigenen Garten bestimmen kann, was gemacht wird. Ziel der Einheit ist es, Kindern zu verdeutlichen, dass Gaerten gleichzeitig Abenteuerspielplaetze und Naturreservate sein koennen, dass ein friedlicher, pfleglicher Umgang mit der Natur Einsichten in natuerliche Zusammenhaenge ermoeglicht und dass das Beobachten von Tieren und Lebensvorgaengen fuer sich allein schon eine sinnvolle Freizeitbeschaeftigung sein kann, die Freude macht. Die Einheit gliedert sich in drei Abschnitte, in denen die Schueler Vorschlaege zur Gartengestaltung erstellen, sammeln und strukturieren, sich mit Materialien von Naturschutzbehoerden beschaeftigen, ein Arbeitsblatt mit vielerlei Gartenaktivitaeten (Bau von Laubhuette, Hoehlenhaus, Erdzelt, Baumhaus, Reisighecke, Feuerstelle u. a.) bearbeiten, eine oeffentliche Gartenanlage besichtigen und oekologische Verbesserungen wie auch Verbesserungen der Spielmoeglichkeiten eroertern, ausarbeiten und hierzu Gespraeche mit zustaendigen Stellen fuehren. Sachinformationen und Bemerkungen zum Unterricht liegen bei. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Der Garten als Abenteuerspielplatz und Naturreservat.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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