Kindern voraus-denken, nicht vor-denken (2). Anregungen zum exemplarischen Lehren im Sinne Martin Wagenscheins.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Langer, Wolfgang
Titel	Kindern voraus-denken, nicht vor-denken (2). Anregungen zum exemplarischen Lehren im Sinne Martin Wagenscheins.
Quelle	In: Unterrichtspraxis, 25 (1991) 1-2, S. 6-9Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0178-0786
Schlagwörter	Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physikunterricht; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Exemplarisches Lernen; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physikunterricht; Erfahrungsbericht; Wagenschein, Martin
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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