Der Einstiegsimpuls, dargestellt an Ligetis "Lux aeterna".

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Autor/in	Wiedemann, Guenther
Titel	Der Einstiegsimpuls, dargestellt an Ligetis "Lux aeterna".
Quelle	In: Musik & Bildung, 24 (1992) 1, S. 73-76Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0027-4747
Schlagwörter	Visuelles Medium; Bild; Chor; Malen; Musik; Unterrichtsmethode; Chormusik; Avantgarde; Klangfarbe; Einstieg; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Avantgarde; Bild; Malen; Chor; Chormusik; Kanon (Mus); Klangfarbe; Musik; Musikunterricht; Didaktische Erörterung; Ligeti, Gyoergy
Abstract	Die Hinfuehrung zu einem neuen Musikstueck und die Art der ersten Konfrontation mit ihm, d. h. der mehr oder weniger motivierende Unterrichtseinstieg bleibt kaum ohne Bedeutung fuer den spaeteren Lernerfolg. Am Beispiel von Ligetis "Lux aeterna" fuer gemischten Chor a cappella zeigt der Autor verschiedene Einstiegsimpulse auf, wobei es ihm immer darauf ankommt, den Schuelern "neben der notwendigen kognitiven Dimension in gleicher Weise erlebnishaft offenere Formen individueller Verhaltensmodifikation zu eroeffnen". Der Autor unterscheidet den Hoerimpuls, d. h. das unvorbereitete erst Anhoeren unter bestimmten Bedingungen, 2. verschiedene Formen des "visuell- auditiven Impulses" und 3. den "gestaltenden Impuls", bei dem zunaechst ein aehnlich strukturierter Kanon auf Keyboards (ersatzweise Blockfloeten) einstudiert wird.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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