Im Spannungsfeld sozialer Beziehungen. Eine qualitative Untersuchung der Interaktionsbelastungen von Lehrerinnen und Lehrern im Schulalltag.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Ulich, Klaus
Titel	Im Spannungsfeld sozialer Beziehungen. Eine qualitative Untersuchung der Interaktionsbelastungen von Lehrerinnen und Lehrern im Schulalltag.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 46 (1992) 5, S. 194-200Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Kommunikation; Alltag; Kommunikation; Schule; Text; Gestaltung; Schule; Eltern-Lehrer-Beziehung; Lehrerrolle; Schüler-Lehrer-Beziehung; Sachinformation; Text; Alltag; Erfahrungsbericht; Gestaltung
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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