Wasser hat tausend Gesichter. Wie kann ich Kontinuitaet schaffen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Tiedt, Klaus
Titel	Wasser hat tausend Gesichter. Wie kann ich Kontinuitaet schaffen?
Quelle	In: Praxis Schule, 3 (1992) 2, S. 26-27Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Biologie; Wasser; Chemieunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Physik; Physikunterricht; Umwelterfahrung; Kontinuität
Abstract	Jahrgangsstufe: Schuljahr:05-08 Schule, Bereich: Sekundarstufe I Schultyp: Haupt-, Real-, Gesamtschule, Gymnasium Art des Textes: Unterrichtseinheit Unterrichtsgegenstand: Wasser:Ein Vergleich frueherheute Wasser bleibt Wasser - oder etwa nicht?
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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