Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Spreckelsen, Kay |
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Titel | Die Bedeutung des Analogischen fuer das physikalische Verstehen im Grundschulalter. |
Quelle | In: Physik in der Schule, 30 (1992) 7-8, S. 256-258 |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0031-9244 |
Schlagwörter | Bedeutung; Physik; Sachunterricht; Fachdidaktik; Analogie; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Physik; Sachunterricht; Analogie; Bedeutung |
Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
Update | 1994_(CD) |