Lebensgeschichte und Religion. Eine vergessene Dimension paedagogischer Biographieforschung.

Autor/in	Schweitzer, Friedrich
Titel	Lebensgeschichte und Religion. Eine vergessene Dimension paedagogischer Biographieforschung.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 38 (1992) 2, S. 235-252Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-139601
Schlagwörter	Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Forschung; Biografie; Forschung; Pädagogik; Religion; Religion; Biografie
Abstract	Der Beitrag gilt dem Zusammenhang von Lebensgeschichte und Religion sowie dessen Bedeutung für die Pädagogik. Ausgehend von der Bestimmung individueller, an die Lebensgeschichte gebundener Religion (im Unterschied zur kirchlicher oder gesellschaftlicher Religion) wird gezeigt, daß diese Form von Religion zu den traditionellen Themen der Pädagogik gehört, gerade auch nach der Aufklärung. Wenn Religion aber mit der Biographie und deren Reflexion verbunden ist, muß sie als Teil des Gegenstands der (pädagogischen) Biographieforschung ernst genommen werden. In weiteren Schritten werden hermeneutische und empirische Befunde zum religiösen Gehalt autobiographischer Reflexion und zur lebensgeschichtlichen Entwicklung von Sinn dargestellt und mit der These verbunden, daß religiöse Entwicklung in sinnvoller Weise als allgemeinmenschliches Phänomen untersucht werden kann. Schließlich wird gefragt, wie Religion heute noch Gegenstand pädagogischer Forschung sein kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)