Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Preuss-Lausitz, Ulf |
|---|---|
| Titel | Ganztaegig offene Schulen aufgrund veraenderter Kindheit? |
| Quelle | In: Diskurs, (1992) 1, S. 6-11
PDF als Volltext kostenfreie Datei |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| URN | urn:nbn:de:0111-opus-66945 |
| Schlagwörter | Erziehungsstil; Kindheit; Lebenswelt; Schule; Erziehungsstil; Ganztagsschule; Schule; Offene Erziehung; Ganztagsschule; Interkulturelle Bildung; Lebenswelt |
| Abstract | In der Öffentlichkeit werden Ganztagsschulen gefordert, um erwerbstätige Mütter und Väter zu entlasten. In diesem Beitrag wird eine ganztägig offene Schule - als freies Angebot - darüber hinaus mit den veränderten Bedingungen des Aufwachsens aller Kinder begründet und damit eine pädagogische Zielsetzung verknüpft. Die Wandlungen werden vor allem in Bezug auf das Geschlechterverhältnis, die Vielfalt der Lernvoraussetzungen, die gewandelten Familien- und Umweltstrukturen und die entstandenen emotionalen und sozialen Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen diskutiert. Verlangt wird eine Öffnung der Schule, die autonome und freie Gruppen ebenso einbezieht wie Sozialarbeiter und Kulturpädagogen. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 1994_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
