Zur Kontinuitaet als praktischer Aufgabe. Konsequenzen fuer das Schulsystem.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Meiers, Kurt
Titel	Zur Kontinuitaet als praktischer Aufgabe. Konsequenzen fuer das Schulsystem.
Quelle	In: Grundschule, 24 (1992) 4, S. 29-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Bedeutung; Grundschule; Kindergarten; Kontinuität; Kindergarten; Schulsystem; Übergang; Grundschule; Primarbereich; Kontinuität; Bedeutung
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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