Dose oder Flasche. Zur Umwelterziehung im Mathematikunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Meyer-Lerch, Juergen
Titel	Dose oder Flasche. Zur Umwelterziehung im Mathematikunterricht.
Quelle	In: Praxis der Mathematik, (1990) 4, S. 182-185Verfügbarkeit
Beigaben	Grafiken
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmaterial; Fächerübergreifender Unterricht; Mathematikunterricht; Nutzwertanalyse; Praxisbezug; Mehrwegverpackung; Verpackung
Abstract	Am Beispiel der Ermittlung von Umlaufzahlen von Mehrwegverpackungen gibt der Autor eine Anregung wie dieses in den Mathematikunterricht der Sekundarstufe I einzubeziehen ist.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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