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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Menzel, Wolfgang
Titel: Arbeitstechnik: Texte vergleichen. Am Beispiel von Karl Krolows "Robinson I".
Quelle: In: Praxis Deutsch, 17 (1990) 104, S. 53-57
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0341-5279
Schlagwörter: Vergleich; Sekundarstufe II; Arbeitsmethode; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Gedicht; Text; Textanalyse; Interpretation; Krolow, Karl
Abstract: Schuelern faellt es schwer, Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Texten differenziert herauszuarbeiten. Nun laesst sich der komplexe Vorgang des Vergleichens nicht auf eine Arbeitstechnik reduzieren, allerdings koennen arbeitstechnische Fertigkeiten den Vergleich wesentlich erleichtern. Zunaechst ist die Faehigkeit zu vermitteln, den Texten die grundlegenden Informationen zu entnehmen. Dann muessen die Aussagen - soweit dies moeglich ist - nach uebergeordneten kategorialen Gesichtspunkten aufeinander bezogen werden. Auch so einfache Arbeitstechniken wie das Markieren und Beziffern von Textstellen sowie das stichwortartige Herausschreiben von Aussagen muessen geuebt werden. Als Grundlage fuer die Textarbeit wurde das Gedicht "Robinson I" von Krolow gewaehlt; am Anfang steht die Auseinandersetzung mit dem lyrischen Text; fuer die vergleichende Analyse wurden die Interpretation von Krolow selbst und eine weitere von Benno von Wiese herangezogen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Textvergleich.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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