Psychische Gesundheit von Schülerinnen und Schülern an Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung (PEARL). Ein interdisziplinäres Kooperationsprojekt zur Entwicklung von Handlungsstrategien.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Hennemann, Thomas; Casale, Gino; Leidig, Tatjana; Fleskes, Tom; Döpfner, Manfred; Hanisch, Charlotte
Titel	Psychische Gesundheit von Schülerinnen und Schülern an Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung (PEARL). Ein interdisziplinäres Kooperationsprojekt zur Entwicklung von Handlungsstrategien.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 71 (2020) 2, S. 44-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Psychische Behinderung; Schulische Integration; Verhaltensauffälligkeit; Soziales Verhalten; Inklusion
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2020/3

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