Sind Fehler ein Fehler? Wider die "Defekt-Theorie" von Lese- und Schreibschwierigkeiten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bruegelmann, Hans
Titel	Sind Fehler ein Fehler? Wider die "Defekt-Theorie" von Lese- und Schreibschwierigkeiten.
Quelle	In: Bayerische Schule, 40 (1987) 19, S. 15-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-8495
Schlagwörter	Grundschule; Lernen; Spracherwerb; Didaktik; Rechtschreibunterricht; Unterrichtsmethode; Schreiben; Lesenlernen; Schriftsprache; Grundschule; Lernen; Didaktik; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Spracherwerb; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Lesenlernen; Rechtschreibunterricht; Schreiben; Schriftsprache
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1994_(CD)

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