Trends and Issues in Canadian Adult Education Research.

Sonst. Personen	Schemmann, Michael (Hrsg.)
Titel	Trends and Issues in Canadian Adult Education Research.
Quelle	Bielefeld: wbv Media GmbH & Co. KG (2018), 131 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (Rezension); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung. 41
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISSN	0074-9818
ISBN	3-7639-5997-1; 978-3-7639-5997-6; 978-3-7639-5998-3
DOI	10.3278/6004672w
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-102193-1
Schlagwörter	Grundbildung; Bildungsforschung; Institutionalisierung; Erwachsenenbildung; Alphabetisierung; Lebenslanges Lernen; Kanada
Abstract	Die kanadische Erwachsenenbildungsforschung steht im Fokus dieser Ausgabe des Internationalen Jahrbuchs für Erwachsenenbildung (IJEB/IYAE). Die Mehrschichtigkeit des Feldes zeigt sich in der thematischen Vielfalt ebenso wie in den unterschiedlichen Blickwinkeln der Makro-, Meso- und Mikroperspektive. Auf der Makroebene geht es um die Rolle Kanadas bei der Konzeption und Umsetzung von PIAAC sowie verschiedene Phasen der Institutionalisierung und De-Institutionalisierung von Alphabetisierung in der kanadischen Gesellschaft. Auf der Meso- und Mikroebene befassen sich die Autorinnen und Autoren mit der kanadischen Erwachsenenbildung aus feministischer Sicht sowie mit indigenen Perspektiven auf Lebenslanges Lernen.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2019/2