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Autor: Hurrelmann, Klaus
Titel: Politische Aengste.
Wie Kinder und Jugendliche auf Kriegsgefahren reagieren.
Quelle: In: Geschichte, Erziehung, Politik, 2 (1991) 12, S. 1061-1074     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0863-4378
Schlagwörter: Empirische Sozialforschung; Angst; Jugendpsychologie; Psychosoziale Bedingungen; Sozialpsychologie; Kind; Politische Erziehung; Jugendlicher; Ausland; Deutschland-Westliche Länder
Abstract: Der Beitrag untergliedert sich in drei Teile. Im ersten geht der Autor auf auslaendische Forschungsergebnisse zu Reaktionen von Kindern und Jugendlichen in Kriegs- und Krisengebieten ein. Im zweiten stellt er Ergebnisse einer eigenen Studie ueber politische Aengste von Jugendlichen in der Bundesrepublik dar (7 Tabellen). Im dritten stellt er Ueberlegungen an, wie politische Aengste von Kindern und Jugendlichen bewaeltigt werden und wie hierbei Erwachsene und Paedagogen Unterstuetzung leisten koennen. Hurrelmann erlaeutert vier Ansatzpunkte: Eltern und Paedagogen sollten zu Diskussionen und Artikulationen der eigenen Empfindungen der Kinder und Jugendlichen ermuntern, unvoreingenommene Informationen liefern, intensive und sachlich harte Pro- und Kontra-Debatten fuehren und Ansaetze fuer eigene Taetigkeiten der Kinder und Jugendlichen entwickeln.
Erfasst von: Deutsches Jugendinstitut, München
Update: 1998_(CD); 2001/1
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