"Ich, Aurelius Syrus,. ". Szenische Darstellung im Geschichtsunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hank, Elisabeth
Titel	"Ich, Aurelius Syrus,. ". Szenische Darstellung im Geschichtsunterricht.
Quelle	In: Praxis Schule, (1991) 4, S. 59-61Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Geografie; Geschichtsunterricht; Hauptschule; Lernen; Realschule; Theater; Handlungsorientierung; Darstellendes Spiel; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Hauptschule; Realschule; Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtsmaterial; Geografie; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Darstellendes Spiel; Theater
Abstract	Jahrgangsstufe: Schuljahr 5-8 Schulstufe/Bereich: Sekundarstufe I Schultyp: Hauptschule Realschule Lernbereich/Unterrichtsfach: Geschichte Art des Textes: Unterrichtsentwurf Unterrichtsgegenstand: siehe Textreferat. In diesem Beitrag sollen Konzept und Vorgehensweisen eines Geschichtsunterrichtes erlaeutert werden, der szenische Darstellungen als Form der Konkretion, Integration und Synthese erarbeitet und dabei Zielvorstellungen von handlungsorientiertem erlebnisintensiven Unterricht fuer den Geschichtsunterricht umzusetzen versucht.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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