Die Stecktafel als Arbeitsmittel im mathematischen Anfangsunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Buhl, Christa
Titel	Die Stecktafel als Arbeitsmittel im mathematischen Anfangsunterricht.
Quelle	In: Mathematische Unterrichtspraxis, 12 (1991) 1, S. 1-8Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-8419
Schlagwörter	Schuljahr 01; Primarbereich; Anfangsunterricht; Lernspiel; Unterrichtsmaterial; Arithmetik; Erstrechenunterricht; Mathematikunterricht; Zahlenraum bis 20; Zählen
Abstract	Die Autorin stellt eine Stecktafel als Arbeitsmittel fuer den Anfangsunterricht Mathematik des 1. Schuljahres vor. Mittels dieser Tafel kann das Sortieren nach bestimmten Merkmalen, Ordnen nach Oberbegriffen, Vergleichen, Feststellen der Groesser- kleiner-Beziehung sowie das Anzahlmaessige Erfassen im Zahlenbereich 1-20 geuebt werden.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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