Das Geographieschulbuch. Kriterien seiner Zulassung und Auswahl am Beispiel Bayerns - ein Bericht.

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Autor/inn/en	Böhn, Dieter; Hamann, Berta
Titel	Das Geographieschulbuch. Kriterien seiner Zulassung und Auswahl am Beispiel Bayerns - ein Bericht.
Quelle	In: Zeitschrift für Geographiedidaktik, 44 (2016) 3, S. 49-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2198-4298
Schlagwörter	Bayern; Deutschland; Geografieunterricht; Schulbuch; Fachdidaktik; Auswahl; Schulbuch; Fachdidaktik; Geografieunterricht; Auswahl; Zulassungsbedingung; Bayern; Deutschland
Abstract	Der vorliegende Beitrag wendet sich aus Sicht der Schulbuchforschung am Beispiel Bayerns der Implementation von Geografieschulbüchern im Geografieunterricht zu. Dabei kommen zwei Aspekte zur Sprache: administrative Bedingungen für die Zulassung eines Schulbuchs sowie Relevanz von Auswahlkriterien für Lehrerinnen und Lehrer. Für das Kultusministerium spielen die Kriterienkataloge sowie die Übereinstimmung mit dem Lehrplan die wichtigste Rolle. Als Auswahlkriterien sind ein altersgemäßes Anspruchsniveau, der Bezug zur Lebenswelt der Lernenden sowie die Aktualität der Inhalte entscheidend.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2017/2

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